Главная
mazahaker-ncux.narod.РУ - справочно-информационный интернет-портал

Методика обучения информатике

  
Главная Лекции      
Новости
20.04.2010 обновился сайт

В разделе "ЛЕКЦИИ" добавились лекции по менеджменту
Объявления
 
Все обо всем
 

Анализ обучающих программ
Внеклассная работа по информатике
Домашнее задание
Информатика как наука
Нормативные документы
Методика преподавания информатики как новый раздел
Организация работы в кабинете информатики
Особенности обучения младших школьников
Понятие базового курса информатики
Программно-педагогические средства
Представление данных в компьютере
Роль и место понятия языка
Системы счисления
Структура и содержание первой отечественной программы
Техника безопасности в кабинете информатики
Формирование операционного стиля мышления
Формы организации уроков и типы
Этапы введения ЭВМ
Внеклассная работа по информатике.
 Цели проведения:
- развивать познавательный интерес учащихся
- закреплние ЗУНов
- приобретение новых зуНов
- углубление навыков самостоятельной работы
-подведение итогов обучения
- профориентация
- обобщение и систематизация знаний
-развитие ума,смекалки, нестандартного мышления

формы внеклассной работы по инфороматике:
-факультатив
-кружок
-экскурсия
-олимпиада
-квн
-турниры
- викторины
-конкурс стенгазет
- викторина по информатике
- выставка ученич. работ
- турнир комп. игр
- встреча
1. Экскурсия.
Цели:
- показать живую информатику на производстве
- провести профориентацию на профессии, связ. с ЭВМ
- скоректировть теор. и практ. представления о информатике

Может проводиться до и после изучения курса.
2.Факультативы.
цели: углубление знаний в области информатики
- профориентация
3. Кружок.Это наиболее гибкая индивид.форма работы. могут учавствовать дети разных возрастов. Заним только те, кто проявил повышенный интерес.
4. Олимпиада.
Цели:
- отбор наиболее смекалистых, одаренных, обладающих высоким уровнем мышления.
-т профориентация
- усиление межпредметных связей
- проверка роста ЗУНов
Особенности:
Традиц. форма- проведение2х туров:школьная и районная О.
длит. каждого тура- не более 5 часов. между турами не должно быть разрыва. Ученики освобожд. от занятий
Оценка знаний - до начала О. жюри оценивает сложность каждго эадания. колич-во задач не можетбыть различным.
проведение:
- создается оргкомитет (5 чел,-учителя информатики, работники образ-я)
- спе. подгот. помещение
- список заданий
- призы

5.Учебные конференции. Знания учащиеся получают в основном из литературы, изучают ее дома самостотельно. Роль учителя- организует выступление участников с сообщениями.
подготовка:
- опред.задачи, круг обсуждаемых вопросов
- подбирает литературу
- распределяет темы докладов между участниками
- консультирует, проверяет
6. семинары
Цель:
развитие навыков самост. приобретения знаний, воспитания воли,трудолюбия, интереса к предмету
роль учителя- разьяснение цели,задачи, выдача индивид.заданий,проведение консультаций.глав значение- дифференц.подход к учащимся, актив. участие всех в обсуждении вопросов
Hosted by uCoz