Этапы введения ЭВМ:
1 Начало. появ первых ЭвМ- начало 50х, бурное разитие программирования. программирование изучается в вузах. Под рук Ершова в школах получает развитие школьная информатика.
2 Специализация по программированию на базе школ с математическим уклоном. толчком к созданию уеб программ по программированию послужило появление в нач 60х школ с математич специализацией(Шварцбурд, кузнецов)Появ методич разработки по вопросам преподавания программирования школьникам.
3 Обучение школьников элементам кибернетики. у истоков- Леднев, редложивший экспермент. изучениекурса кибернетики.
4 спец факультативные курсы. По программированию, вычислит математике, векторные пространства,позже- системы счисления, алгоритмы и программировние, основы кибернетики, языки прогр
5 Специализаия на базе УПК- в нач 70х в рамках Упк большое развитие получила спец в области применения ВТ.
6. Развитие общеобразовательного подхода.
- Алгоритмическая культура учащихся:
- понятие алгоритма и его свойства
- понятие языка описания алгоритма
-формализация описания
-принцип дискретности
-блочности
-цикличности
-ветвения
-выполнение алгоритма
-организация данных.

7 этап Во 2 пол 70х гг шир распр получили эл калькуляторы(масовое введение в школу для упрощения рассчетов)
8 этап Масовый выпуск ЭВМ (Ершов, первин пишут программы для школы)
9 этап. В 1984 г мин просвещения издает указ о введении в школах предмета ОИВТ. Учителей физики и математики посылают на курсы по программированию.