Коррекционная педагогика – отрасль педагогической науки, которая изучает закономерности, причины возникновения отклоняющегося поведения у людей и разрабатывает пути и способы его исправления.

Само понятие коррекционная педагогика связана с аномальными, т.е. неправильно развивающимися детьми, причинами которых являются различного рода нарушения: неорганические, т.е. приобретенные в процессе жизни, а органические, которые передаются по наследству. Большой вклад в развитие педагогики внес В.П. Кащенко. Он считал коррекционную педагогику наукой об исключительных детях. Исключительные дети – поведение которых выпадает из общепринятой нормы.

Цель коррекционной педагогики – обеспечение родителей и педагогов знаниями о характере и причинах возникновения у детей с нарушением в развитии и поведении различного рода девиаций и о способах их коррекции.

Предмет КП это процесс обучения и воспитания детей с недостатками в развитии и поведении, которые испытывают сложности адаптации и в усвоении образовательных программ. Для преодоления этих трудностей необходимы своевременное проведение диагностико-профилактической, коррекционно-развивающей с детьми с отклонениями в развитии и поведении.

Объектом КП являются те явления действительности, которые обуславливают развитие человеческого индивида.

КП решает следующие задачи: